本文摘要：辽宁省幼儿园教师怎么评职称? 幼儿园教师设置的职称级别有一级教师，二级教师，高级教师，不同的职称级别要求的评定条件也是不同的，下面小编对此展开讲解： 辽宁省幼儿园教师评职学历、资历要求 1.具备下列条件之一并考核合格者，可初定相应的教师专业技术
辽宁省幼儿园教师怎么评职称?幼儿园教师设置的职称级别有一级教师，二级教师，高级教师，不同的职称级别要求的评定条件也是不同的，下面小编对此展开讲解：
辽宁省幼儿园教师评职学历、资历要求
1.具备下列条件之一并考核合格者，可初定相应的教师专业技术资格：
(1)获得学前教育中专学历后，在幼儿园教师岗位工作满4年，可初定三级教师。
(2)获得学前教育专科学历后，在幼儿园教师岗位工作满3年，或获得学前教育本科学历后，在幼儿园教师岗位工作满1年，可初定二级教师。
(3)获得学前教育专业研究生学历或硕士学位后，在幼儿园教师岗位工作满3年，或获得学前教育专业博士学位后能胜任幼儿园教师工作，可初定一级教师。
2.获得中专学历后，受聘三级教师3年以上，可申报二级教师专业技术资格。
3.申报一级教师专业技术资格，应符合下列条件之一：
(1)获得大学专科学历后，受聘二级教师5年以上。
(2)获得本科学历后，受聘二级教师4年以上。
(3)获得研究生学历或硕士学位后，从事教育教学工作2年以上。
4.申报高级教师专业技术资格，应符合下列条件之一：
(1)获得大学本科以上学历后，受聘一级教师5年以上。
(2)获得博士学位后，受聘一级教师2年以上。
辽宁省幼儿园教师职称评审条件
(一)二级教师评审条件：积极参加教科研活动。任现职以来，独立或作为第一作者撰写论文或案例2篇以上。
(二)一级教师评审条件：积极参加教科研活动，任现职以来，独立或作为第一作者在县(市、区)级以上教育教学刊物上发表本学科教育教学论文2篇;或在县(市、区)级以上教育教学刊物上独立或作为第一作者发表论文1篇，另有在县(市、区)级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获奖论文1篇;或承担县(市、区)级以上教育行政部门立项的教科研课题研究并撰写课题报告或课题研究论文。
(三)高级教师评审条件：
具有较强的创新意识和教科研能力，掌握幼教改革发展的最新动态，并取得显著成绩。任现职以来，具备下列条件之一：
(1)独立或作为第一作者在省级以上教育教学类公开发行的刊物上发表本学科研究论文1篇，在市级以上教育教学类公开刊物上发表本学科研究论文2篇。
(2)在省级以上教育教学类公开发行的刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇，在市级以上教育教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇，在市级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上1篇。
(3)正式出版过幼儿教育专著或译著，本人独立撰写3万字以上。
(4)作为主要编写人员(主编或独立撰写2万字以上)，参加编写由市级以上教育主管部门组织或在一定区域推广使用并正式出版的教材或教参。
(5)主持市级以上教育主管部门批准立项的教科研项目，并通过成果鉴定或获得市级以上教科研成果奖;同时在省级以上正式刊物上独立或作为第一作者发表与课题相关的教育教学研究论文至少1篇。
专职幼儿教科研人员评审条件
(1)任教以来，在幼儿园从事教育教学工作累计满8年，有丰富的教学经验。
(2)任现职以来，在本级区域开设讲座或教学示范活动年均3次以上，其中近5年在上一级区域范围不少于2次。每学年到学校听课不少于80节，专职科研人员不少于50节。
(3)任现职以来，在省级以上公开出版发行的教育教学类刊物独立或作为第一作者发表教育教学研究论文5篇，其中至少有1篇在核心期刊发表或被中国人民大学书报资料中心编选的“复印报刊资料全文”转载。
(4)任现职以来，主持过市级或作为核心成员参与过省级以上教科研课题研究，课题经鉴定已结题;或获得市级以上教科研成果奖。同时提交的论文至少有1篇为课题研究成果。
(5)任现职以来，能较好地组织区域教科研工作，学科教学质量稳步提升，得到本学科教师一致认可，所指导教师测评度达到85%以上。
(6)具有指导青年教师的能力，任现职以来，在指导培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效。
以上就是幼儿园教师评职称的相关条件，不同的学校可能也会有相应的要求，作者能做的就是尽早准备相关的业绩证明材料，或者如果还有不明白的，也可以随时咨询该站的在线老师。
最后小编也分享了幼儿园教师评职称可投稿的刊物：
《学前教育研究》(StudiesinPreschoolEducation)创刊于1987年，中华人民共和国新闻出版总署正式批准公开发行，由中国学前教育研究会和长沙师范学校联合主办，国内统一刊号：43-1038/G4，国际标准刊号：1007-8169，邮发代号：42-166，每月1日出版，面向国内外公开发行，复合影响因子：1.110，综合影响因子：0.517。
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