2017小学老师评高级职称的条件

　　2016年抚州小学老师高级职称评审是按照江西省人力资源和社会保障厅相关文件来执行的，2016年抚州小学老师评高级职称文件要求10月份之前申报，需要按照高级岗位结构比例推荐，并不是达到条件就能评审，必须先被推荐上去，且位置也是有限的，所以每年竞争都相当激烈。高级职称是职称中最高级别，分正高级和副高级，小学职称一般有小教三级、二级、一级、高级(相当于中级职称)、特级(高级职称)。2016年抚州小学老师评高级职称其实就相当于中小学教师的副高级，下面我们看下2016年抚州小学老师评高级职称的条件。

　　推荐阅读：《教学月刊小学版(语文)》其办刊宗旨是：“积极推动素质教育实施，热诚帮助青年教师成才”被国家新闻出版总署评为“双效”期刊，入选中国期刊方阵。她为你呈现最新的教育动态，帮你开展科学的教改探索;精心展示你的教改成果，全力解决你的教学难题;愿为你的成长默默铺路，愿和你分享生活中的苦与乐。单期为语文版，双期为数学版。

　　2016年抚州小学老师评高级职称评审学历经历方面有：博士在一级教师岗位任教2年以上;本科以上在一级教师岗位任教5年以上;大专在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。不管是什么学历，都必须有1年以上在农村学校或薄弱学校的任教经历，参加县级以上教育行政部门统一组织的送教下乡活动达到50课时以上，担任班主任工作3年以上(其中任现职以来1年以上)，并取得显著成绩，有循环教学经历，或担任毕业班教学工作2年以上。

　　2016年抚州小学老师评高级职称评审论文论著要求，教师需要具备其中一项，教研人员需具备两项：

　　1、在公开出版发行的期刊上发表省级以上教学论文1篇或者著作一部，教研人员需要2篇

　　2、主持完成1项市级以上教研课题，或者参与完成2项排名前三的市级以上教研课题;教研人员需要省级以上教研课题

　　3、参加国家级中小学教材编写工作，教研人员主持编写国家级教材或者国家级课程地方教材。也就是说教师是参编即可，教研人员得是主持人主编级别。

　　4、有科研成果获得市级以上部门表彰或者有发明专利授权。

　　为鼓励农村教师积极工作，2016年抚州小学老师评高级职称对农村教师有政策倾斜，在农村学校任教25年以上，论文或者课题都相应降低一个级别，即省级降为市级、市级降为县级。小学高级教师必然是在教学团队建设中发挥骨干作用，还应当获得市级以上的荣誉，具体的需要看本校关于教师评审的文件，各个学校要求的荣誉等级都不一样。

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