高校辅导员处理学生违纪事件的措施研究

　　【摘要】在高校教育中，辅导员是负责学生管理工作的一个主力，其中，学生违纪事件的处理是在学生管理工作中一定会面对的一个难题。高校学生由于很多是第一次离开父母独自求学，因此管理落差和突如其来的自由会使得他们丧失自我约束力，从而导致一些违纪事件发生，为了避免这种情况，辅导员首先要了解学生发生违纪的原因和特点，然后有针对性地进行弥补、处理和预防。

　　【关键词】高校辅导员;学生违纪事件;原因;措施研究

　　高校教育已经普及，随着社会的发展和时代的进步，高校学生面对着更多的诱惑和挑战，一些自制力较差的学生如果不得到及时管理和约束，就会发生一些违反校园纪律的现象。在违纪事件发生后，辅导员的处理手段和处理方法十分重要，决定着当事同学的未来发展和心理状况，因此，本文主要从高校学生易出现违纪事件的原因入手，通过分析违纪事件发生的条件和学生特点来有针对性地提出相应的解决策略，希望能够严肃高校学生内部风气，促进学生的不断发展进步。

　　1高校学生易出现违纪事件的原因

　　1.1纪律观念淡薄

　　高校学生出现违纪事件的最主要原因就是纪律观念淡薄，其中一个最主要的表现就是迟到现象。高校中的迟到旷课现象十分严重，除了教师管理要求不到位之外，学生自身缺乏对学业的重视以及淡漠校园纪律是重要原因。然而，迟到现象并非是一个小问题，而往往是较严重违纪事件发生的倪端和前提，辅导员若不能够及时管理，就会导致学生散漫思想更加严重，导致逆反行为的出现。

　　1.2个人素养低下

　　学生之间很容易出现相互影响的现象，例如，一个学生谈恋爱，其他学生可能就会产生攀比心理而都去谈恋爱，一个学生抽烟，其他学生就会觉得抽烟是一个很酷的活动因而也学着去抽烟。学生之间的风气决定了违纪事件的发生频率，而风气的好坏则是由学生素质决定的。一般来说，一个班级内有几个素质低下的学生就可能会带坏整个班级风气，从而破坏班级纪律和正确价值观。有的学生烫发染发甚至纹身，可能都不是因为自己喜欢，而是处于一个周围都是类似同学的环境中，因此觉得自己只有和他们一样才不是异类。所以，学生个人素质也是影响违纪事件发生的重要因素。

　　1.3性格冲动暴躁

　　高校学生处于校园与社会过度的阶段，因此心理发育不成熟，社会经验不足，还处于青春期。这个时期的学生很容易存在情绪问题，并有的时候头脑简单，不能正确分辨好坏。青春期的学生由于激素分泌旺盛，因此在面对一些刺激性事件时情绪波动较大，容易发生一些激烈冲突，造成严重后果。究其原因，一般都是双方之间产生了一点冲突，但却互不退让，最终酿成恶果。所以，辅导员在进行违纪事件管理的时候，首先要注意学生的性格是否冲动暴躁，在对其进行情绪安抚的前提下进行处理工作。

　　2高校学生违纪的特点

　　高校违纪学生除了自身因素的作用，还存在很多其他特点。首先，违纪学生大多数都会存在一些家庭问题，父母是孩子的第一任老师，有什么样的家长就有什么样的孩子，从小娇惯溺爱或是粗暴专横，都会导致孩子长大后存在心理不健康因素，阻碍校园生活的顺利健康进行。所以，辅导员在进行学生违纪事件处理的过程中，必须注意家庭因素，从根本上探索解决问题的突破口。

　　其次，随着智能手机的应用广泛，高校学生很容易从手机中学到一些不利于自身成长学习的坏思想，同时，一些不法分子也瞄准大学生心智不成熟的特点诱导他们犯错误。现阶段很多高校学生违纪事件的发生都和网络的不良影响息息相关，因此辅导员必须予以重视，通过完善学生网络环境来减少违纪发生的几率。

　　最后，高校学生违纪还有一个主要特点就是他们大多都缺乏一个正确的三观，分不清是非观念以及自身角色，出现认知上的障碍，并得不到及时指导和管理，从而出现问题。但是，辅导员在处理中并不能够用一种问题视角来看待学生，而要以一种积极的视角来相信每一个学生的潜力和复原能力，促使其改变。

　　3高校辅导员处理学生违纪事件的措施

　　3.1进行谈话教育

　　对违纪学生进行谈话教育是一种较为常见的处理方式，这也是最有效的一种，辅导员通过完全了解学生违纪过程以及原因，及时给出解决办法和积极教育。在这个过程中，对于督导员个人能力的要求是很高的，辅导员必须找到一种易于被学生接受的谈话方式来进行教育工作，并在使学生认识到自身错误的基础上提升学生自信心，倾向于用一种鼓励、正面的语言来对学生进行谈话教育。

　　3.2开展心理疏导

　　随着社会发展，心理问题已经成为阻碍很多青少年发展成长的一大障碍。由于种种因素，高校学生可能会产生各种心理障碍。例如，一些家庭条件较差的学生可能会因为攀比心较严重而出现一种自卑心理，如果得不到及时改善，严重的可能会导致其盗窃行为的发生。同时，随着独生子女、单亲家庭子女的增加，各种心理问题变得层出不穷。正所谓心病还需心药治，对于存在心理问题的学生所出现的违纪，辅导员必须通过心理辅导的方式来解决，同时也要注重预防性心理辅导，减少违纪的发生。

　　3.3进行处分

　　正所谓国有国法，家有家规，对于一些违纪较严重又屡教不改的学生，就必须采取一些强制的惩罚手段。学校处分的意义就是使得学生对校规校纪产生敬畏心理，而不是作为一纸空文来看待。学校必须教会学生的是，做事一定要有规矩，而不能过于自我，随意触犯校规校纪，这也能够避免其进入社会后接受法律的制裁和牢狱之灾。

　　4结论

　　人非圣贤，孰能无过，对于高校学生违纪的处理更是一个不得不面对的长久的课题。笔者相信，随着各方的不断努力，高校中违纪现象一定能够得到很好的约束，学生将会健康顺利地完成学业。

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