黑龙江会计人员教育的问题和对策研究

　　这篇会计师职称论文发表了黑龙江会计人员教育的问题和对策研究，我国正处于经济发展的重要战略机遇期，社会管理领域情况复杂多样，面对会计制度不断变化的形势，传统的会计工作，已经不能满足市场提出的新要求，新时期的会计从业人员必须要参与到企业决策中去。

　　【关键词】会计师职称论文,黑龙江省会计教育,培训

　　一、会计人员教育的概述

　　会计人员教育是会计人员管理体制的重要组成部分，是针对会计人员的后续教育。会计法规定会计从业人员必须参加会计人员继续教育。自2017年11月5日起施行的新会计法，取消了会计从业资格认定，允许用人单位自主择优聘用具备专业能力的会计人员。未来大量不具备会计从业资格证书的人员均可以通过竞争参与到会计工作中来。由此可见，要完善会计人才培养管理体系，提升各级各类会计人才工作能力，切实培养造就一批符合社会经济发展要求的复合型、管理型会计人才，针对会计从业人员的教育和培训对策研究，就显得尤为重要。

　　二、会计人员教育的必要性

　　现阶段我国会计人员结构总体呈现金字塔型，在众多的会计从业人员中，能够对企业经营决策提供帮助的中高级会计人员比例合计不足8%，大量从业人员知识结构偏低，不能满足经济发展的需要。开展会计人员教育培训，是提高会计队伍业务素质和职业道德水平的重要手段和途径。因此如何将大量的会计人力资源转变为会计人才资源，助力黑龙江经济发展，必须要着力抓好会计从业人员的继续教育工作，提升会计人员的整体素质，履职尽责能力和职业道德修养。

　　近几年来，我国人工智能技術迅猛发展，以德勤为代表的国际四大会计师事务所已经相继推出财务机器人，把员工从大量的初级数据处理中解脱出来，将更多的精力关注战略方面的事务。传统的会计工作正在进行重大变革，会计人员寻求新的发展方向已经迫在眉睫，要及时更新知识、积极实践使自己成为不可被替代的高端会计人才。这是应对新技术飞速发展，特别是应对人工智能技术迅猛发展最可行的方法。

　　三、黑龙江当前会计人员教育主要存在的问题

　　会计人员教育培训机构的主要任务是通过培训，提高会计人员政治素质、帮助其不断提升专业素养、职业道德水平。近年来，黑龙江省已经将会计行业教育管理工作提升到了一个较高的水平，但会计行业培训与新形势之间还存在一定的差距。

　　(一)培训内容单一

　　一直以来，会计人员从业资格证的年检，对于想拓展知识面，更新专业知识的财会人员，是一个提高专业知识的渠道，但本质上对财会人员而言是一个必须完成的任务。大部分基层会计人员接触的业务是都是多年不变的处理程序。很多从事会计工作多年的人员，专业技能和知识结构与刚参加工作相比没有质的变化。现阶段会计年检不能够针对每个人的具体情况设置培训内容，并且与实际工作联系不紧密，这也是负责培训的相关部门比较困扰的问题。

　　(二)学员主动学习的意识较弱

　　参加继续教育培训的学员根据所处的行业往往分为机关、事业单位财务人员和企业单位财务人员。机关、事业单位的财务人员因工作稳定，行业危机意识较弱，多数会计人员认为现有的理论知识完全能够支撑工作，对于地方财政机关组织的会计人员培训多有抵触情绪。企业单位财务人员学习新知识的意识较强，但用人单位的领导认为利用工作时间参加会计理论学习，既要单位报销费用同时还耽误工作，对于这样的培训不理解，同时也不是很支持。

　　(三)教学手段单一

　　当前社会经济快速发展，传统的会计人员教育模式已经不能满足社会发展的实际需要，因此应积极改革教育模式，突破传统教学理念的束缚，开展创造性的教育模式，激发培训学员的思维，强化培训学员的创造力。只有少部分会计领军人才能够走入企业、走进高校去接受高质量的培训，而大部分的基层会计人员只能通过现场授课或网络授课更新知识。笔者参与黑龙江省会计人员继续教育工作十余年，一直采用现场授课的形式进行培训，运用多媒体结合案例教学法，强化学员分析问题及解决问题的能力，但也仅局限于面授，并没有让学员融入到真实的业务处理。

　　四、完善黑龙江会计人员教育培训的对策

　　分析解决目前黑龙江省会计教育培训工作存在的问题， 可以推进会计行业发展，使会计工作人员能够更好地服务黑龙江省经济发展工作。

　　(一)注重质量，全面推进会计人才队伍建设

　　2017年，黑龙江省注册会计师协会对出具虚假审计报告，给国家造成严重经济损失的五名会计人员，给予注销注册并收回注册会计师证书的处罚。2018年对存在问题突出的14家事务所和31名注册会计师(主任会计师14名)给予行业惩戒。会计诚信缺失已经成为全世界共同面对的难题。防范公司特别是其高层会计管理人员道德风险成为会计行业健康发展的重中之重。2018年，黑龙江省在2011年起建立会计人员信息库的基础上，要求进一步扩充完善，为加强会计人员事中事后监管提供了基础信息支撑。通过加大对违法会计行为的惩罚力度，让严重违法违规、严重失信的机构和个人不敢为，不能为，不想为，不必为。会计人员教育应当紧密结合经济社会发展和会计行业发展要求，完善评价标准，加强职业价值观引导，形成层次清晰、相互衔接的会计人才评价体系，为黑龙江省经济高质量发展提供总量适度、结构合理的高质量会计人才队伍。为实现《会计改革与发展“十三五”规划纲要》提出的到2020年底初级、中级、高级会计人员分别达到500万、200万人、18万人的目标，贡献一份力量。

　　(二)建立教育目标，分层次教学

　　应该在明确区分教育层次的基础上，针对不同教育层次提出对应的、恰当的课程设置和不同的教育目标，邀请专业人士进行讲座，开展短期培训学习。围绕会计改革重点，结合会计管理工作情况，可以有针对性地设置不同的教育目标，同时结合会计人员的行业、岗位特点和实际需求，分行业、分层次、分类别、有针对性地设计培训内容，做到按需施教。以此形成一套系统的、多层次的课程内容体系和教育目标，从而建立会计行业全面的系统教育机制，以培养出不同层次的会计人才。

　　(三)要有危机感，树立终身学习的意识

　　随着会计在经济社会中的影响起来越重要，会计工作者地位越来越高、作用也越来越大。未来是“互联网+人工智能+财务管理”的时代，会计机器人完全可以完成记账、报税的工作，基础财务人员比例会大幅度降低。古人云，知难不难，察近知遥。会计人要感受变革、接受变革、参与变革，要逐渐由财务会计向管理会计转变，力争做一名复合型人才。掌握财务分析和预测，财务战略规划，风险控制和内部控制等现代化管理体系的高端财务人员优势会更明显，会计的含金量也会越来越高，逐渐呈现少而精，而非多而杂的就业趋势。

　　(四)丰富培训内容，做到学以致

　　针对黑龙江会计人员教育培训存在的问题，可以考虑在授课内容上做如下调整：课程内容要具有实用性，有利于会计人员提升解决问题的能力。每年的学分完成形式，需要更加多样化，更多站在从业人员角度，加入培训研讨，参观考察等环节，不再局限于自己行业的业务处理。开拓会计从业人员的视野，为培养复合型会计人才提供学习环境。

　　社会经济活动离不开会计核算和监督，这就决定了会计工作要适应市场的变革，改革和发展将是这个行业永恒的主题，人才培养也将是永无休止的任务。会计人员培训机构要适应新形势、应对新挑战、抓住新机遇、不断推进新改革，明确会计教育的目标，科学的进行会计课程设置，采用有效的培训方法，增强会计工作的社会关注度和影响力，树立良好的会计服务形象。培养出更多能够满足经济发展需要的会计人才，实现黑龙江从会计大省向全国会计强省的迈进!

　　(哈尔滨市第一职业高级中学校，黑龙江 哈尔滨 150020;哈尔滨市海粤建筑装饰工程有限责任公司，黑龙江 哈尔滨 150020)

　　参考文献：

　　[1]钟秉盛.当前会计人员继续教育中存在的问题与对策[J].金融教育研究，2012，(04)

　　[2]方国玉.我国当前会计继续教育存在的问题及对策建议[J].会计师，2014(23)

　　[3]刘东.我国会计教育存在的问题及对策[J].财经界(学术版)，2017(11)

　　课题名称：黑龙江省会计学会2018年会计立项科研课题“黑龍江省会计人员教育和培训对策研究”。

　　推荐阅读：《新会计》(月刊)创刊于2009年，是由上海世纪出版集团股份有限公司科技教育出版社主办的会计刊物。办刊宗旨是为会计界服务，为经济建设服务，为改革开放服务、贯彻理论与实际相联。

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