本文摘要：标题是文章的眉目，是对文章最精粹的概括，也是连接文章和读者的桥梁。标题是文章呈现给读者的第一印象，不仅影响编辑用稿取舍、读者阅读选择，而且也提供了编制题录、索引等文献检索的特定信息。因而文章的被接受程度与标题紧密相关，对标题切不可小觑。学
标题是文章的眉目，是对文章最精粹的概括，也是连接文章和读者的桥梁。标题是文章呈现给读者的第一印象，不仅影响编辑用稿取舍、读者阅读选择，而且也提供了编制题录、索引等文献检索的特定信息。因而文章的被接受程度与标题紧密相关，对标题切不可小觑。学术论文的标题同样重要，但有些作者较专注于内文写作，在标题设置上较为随意，或者不清楚一些基本规则，导致标题存在种种问题。加之学术论文专业性较强，有些编辑又觉得难以置喙，结果学术论文标题往往雷同、呆板。笔者在工作中发现，学术论文标题中存在一些较为共性的问题，大有优化的空间。
推荐阅读：《指挥控制与仿真》(双月刊)创刊于1979年，由中国船舶重工集团公司主管、中国船舶重工集团公司第716研究所主办。为中国科技核心期刊、中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)统计刊源，被中国核心期刊(遴选)数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)、万方数据库、电子科技文摘等大型数据库收录。经过30多年持续不懈的努力，本刊已逐渐形成以海、陆、空三军C4ISR系统、作战系统、指挥控制系统、武器系统以及军事电子信息设备的研究开发、仿真技术、建模和软件报道为特色，兼顾国民经济建设其它相关领域的军事科技与武器装备类核心学术期刊。
标题一般分为主标题、副标题、分标题几种(下文标题如无说明均指主标题)。
主标题：主标题是文章总体内容的体现。其要求是恰如其分地概括文章内容，精炼、醒目。最常见的方式是展现文章的关键研究点，如主要观点、研究对象、研究内容、研究目的等。
副标题：副标题用于对主标题进行补充、强调，如研究范围的界定、论文侧重面、研究取径等。特别是一些商榷性的论文，一般都有一个副标题，如在主标题下方加上“与××商榷”之类的副标题。有时候，主标题是虚题，副标题则为实题，比如有些作者以诗词作引，如《我以我血荐轩辕——浅论鲁迅五四前后十年间杂文》《于无声处听惊雷—从〈平凡的世界〉中透析路遥的悲剧意识》等。在这种情况下，副标题形为副、实为主。
分标题：设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次。使文章脉络清晰、便于阅读。分标题的设置必须层级明确，切不可以下犯上，即下级标题与上级标题相似或更大。同时分标题应该是对总标题的一种层层解析，反映出作者的写作思路是否明晰，也使读者阅读时更易抓住纲目，领会主题。
标题常见的问题及处理：
1 、标题含混，主题不够鲜明
好的论文标题都要尽量做到直截了当、一语破的、文约而事丰、言短而旨远，不可冗长或语焉不详。论文的标题过长不仅容易使人产生繁琐和累赘之感，而且难以让读者得到鲜明的印象，从而影响对文章的阅读选择。一般而言，标题以12字以内为佳。为使标题主题清晰，又能信息完备，可加副标题进行补充。
2 、标题过大或过小，名不副实
有些论文标题很泛，内文却仅论及某地域、某方面，或者仅以不足万字的篇幅空洞地阐述一个大话题。标题大而无当，足可做一部专著题目。有些标题过小，不能涵盖内容，且内文两部分分别做主、副标题，这种安排是不恰当的，主标题应该统领全文，副标题应该是对主标题的阐释或补充，而不是并列关系。所以标题与内文必须大小合宜，才能相得益彰。
3 、标题“跨界”，不合规范
各种文章有相应的约定俗成的规范，或有特定的辨体词，从标题上即可辨别是新闻稿、政论稿，还是学术论文。有些学术论文过于应景或花哨，缺乏学术文章的庄重。论文写作虽然提倡创新，但文章标题却不宜跨界，而应该得“体”。
4 、标题与内文小标题相重合，不能统领全文
总标题与分标题应该是一种统属的关系。设计精当的主标题和分标题如树干及其枝丫，脉络分明，最忌主次不分，层级不明。建议将论文标题扩充或内文标题细化，使大标题能统摄全文，并能与各层级标题间产生呼应。
5 、常见标题用词的不合理使用
标题中有些常用词语，作为一种辨体词，可以界定文章属性，但应适可而止，宜开门见山、直入主题。建议尽量少用“浅析”“浅论”“试论”等谦辞，以及“关于……的思考”“……之我见”等闲词。
标题优化技巧：
在修正标题时，如果标题能恰如其分反映内容、统领分标题且相呼应，应该说就是中规中矩达到要求了。如何在紧扣文章内容基础上，进一步优化标题呢?笔者强调的是标题应突出内文创新点，有个性且具有形式美感。笔者总结的优化技巧有以下几点。
1、关键内容置顶，先声夺人
论文的创新也体现为标题的创新，如果内文有创新之处，标题却平庸乏味，则很容易导致文章明珠暗投。如果将文章的创新点或者研究的关键问题置顶，后面以冒号或破折号加以说明，则会更有吸引力。
2、形成内在张力
“张力”这一概念在1937年由美国新批评理论家艾伦?退特从物理学领域借用到文学理论研究领域，本文用此概念来表达标题中所营造的一种对立、矛盾而又相互转化和平衡的动态关系。比如相反的概念，或者相距较远的两个概念间，容易产生探究空间，激发阅读兴趣。
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