中学课程资源的论文可以评正高吗

所属分类：论文常识阅读次时间：2016-09-23 17:16

本文摘要：正高级是教师职称中的最高级别，评审正高级教师职称，需要独立或作为第一作者在公开出版的学术期刊上发表本专业论文3篇以上,其中核心期刊1篇以上。《中学课程资源》是国家级期刊，虽然不是核心期刊，但在《中学课程资源》发表论文，可以作为3篇论文之一来

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　　正高级是教师职称中的最高级别，评审正高级教师职称，需要独立或作为第一作者在公开出版的学术期刊上发表本专业论文3篇以上,其中核心期刊1篇以上。《中学课程资源》是国家级期刊，虽然不是核心期刊，但在《中学课程资源》发表论文，可以作为3篇论文之一来评职称。《中学课程资源》征稿对象是全国教科研工作者、广大教师、各级科技与教育管理部、科研院所、科技教育人员、科教领域管理人员、各大院校的在读博士生、研究生及社会各界关心科教工作的人士。《中学课程资源》收录初中教育方面的论文。

　　评审正高级职称需取得高级(副高)教师任职资格后，具备下列条件之一：

　　(一)独立或作为第一作者在公开出版的学术期刊上发表本专业论文3篇以上,其中核心期刊1篇以上;

　　(二)独立或作为第一作者公开出版本专业学术专著1部以上，并在核心期刊发表本专业论文1篇以上;

　　(三)参加全国、省级中小学教材审定委员会审定通过的国家课程教材、地方课程教材(含教科书、电子音像教材、教师参考资料等)的编写工作，并在公开出版的学术期刊上发表本专业论文1篇以上。

　　对不具备规定学历，符合现任职资格规定年限要求，或具备规定学历，符合现任职资格2年以上，确有突出贡献者，具备下列条件，可破格申报：

　　(一)获国家级专业奖励或全国模范教师、全国优秀教师等荣誉称号;

　　(二)独立或作为第一作者在公开出版的学术期刊上发表本专业论文5篇以上，其中核心期刊2篇以上。

　　《中学课程资源》论文应具有较高的质量，必须政治观点正确，学术观点有新意、有理论价值或实用价值，引证的材料要准确，论证方法力求新颖，结构严谨，文字流畅。论文字数按每版2300字内，两版不超过4600字制作，依次类推。做到字迹清晰、工整，标点符号用法规范。要注意区分字母大、小写，不潦草。图表清晰、准确。上下角标标示要清楚、准确。