辽宁高职学报

《辽宁高职学报》

期刊级别：省级期刊

国内统一刊号：21-1411/G4

国际标准刊号：1009-7600

周期：月刊

主办单位：抚顺职业技术学院 阜新高等专科学校 营口职业技术学院 沈阳音乐学院 辽宁信息职业学院 沈阳职业学院 渤海船舶职业学院等十二家

主管单位：辽宁省教育厅

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　　辽宁高职学报杂志简介

　　《辽宁高职学报》(月刊)创刊于1999年，由辽宁省教育厅主管，由抚顺职业技术学院、阜新高等专科学校、营口职业技术学院、盘锦职业技术学院、沈阳音乐学院职业艺术学院、大连商务职业学院和辽宁信息职业技术学院联办的综合性学术刊物。

　　《辽宁高职学报》本刊坚持社会主义办刊方向，以促进学术交流，为两个文明建设服务为办刊宗旨，贯彻"百花齐放，百家争明"和"古为今用，洋为中用"的方针。坚持理论与实践的统一，科学性与时代性的统一，学术性与可读性的统一，力求办出特色栏目。本刊高举毛泽思想和邓小平理论伟大旗帜、坚持“双百”方针，以扶持和培养学术研究新人、繁荣学术交流、促进学校教学科研工作、推动新疆尤其是南疆经济和文化的发展为己任。为辽宁和中国高等职业教育服务，努力探索高职教育和教学理论，指导高职教育实践，提高辽宁高职院校的教学和科研水平。主要刊登政治、经济、法律、哲学、历史、宗教、文学、语言、艺术，数学、物理学、化学、生物学、体育、技术学科和教育等学科领域有新意、有理论深度的学术研究论文。获奖情况：辽宁省一级期刊;全国高职高专核心期刊;全国高职院校十佳学校;首届Caj-cd规范获奖期刊执行优秀期刊;全国编校质量优秀期刊;全国首批期刊出版形式规范检查合格。

　　辽宁高职学报杂志栏目设置

　　高职教育研究、办学模式、人才培养、专业建设、课程建设与教材建设、教学内容体系与教学方法改革、实践教学与实践基地建设、产学合作

　　辽宁高职学报杂志荣誉

　　万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)Caj-cd规范获奖期刊

　　辽宁高职学报杂志投稿要求

　　1.《辽宁高职学报》来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向)，在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助，没有的不注明。

　　2.《辽宁高职学报》论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容(100字左右)，应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3～5个)。

　　3.《辽宁高职学报》文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。

　　4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。

　　5.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。

　　6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后，5个工作日内审稿，电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知(特别需要者可寄送纸质录用通知)，则请与本部联系确认。

　　辽宁高职学报杂志2017目录

　　高职英语口语教学模式研究与实践——“互联网+”时代下以就业为导向的英语口语教学改革王悦

　　(34)模拟仿真技术在高职焊接专业教学中的应用易忠奇;王衡军

　　(37)高职院校教学模式创新策略探析——基于数字化的学习环境王迪

　　(41)高职院校发展性教学质量监控体系研究谭辉平

　　(43)语言智能和汉语文课堂教学整合的构想唐素华

　　(46)项目教学法在外科护理技术课程中应用的研究白柳;付敬萍;张素莹

　　(48)模块化教学在维修电工理论教学中的应用崔启立

　　课程建设

　　(50)基于项目化设计的高职数字化教材建设的思考李朋

　　(52)基于技术技能体系的基础化学课程改革研究张小丽

　　(55)高职院校精品课程资源共享应用实践探索——以西安铁路职业技术学院为例马妙明

　　(58)高职公差配合与技术测量课程教学模式探析牟亚丽;刘智生

　　实习实训

　　(60)高职“校中厂 厂中校”平台建设的实践——以辽宁轻工职业学院商贸类相关专业为例姚雷

　　(62)跨专业群共建生产性实训基地研究——以浙江东方职业技术学院计算机专业群与印刷包装专业群为例骆正茂;姜茜

　　(65)多赢视域下校企双主体“虚拟订单班”模式的创新——以台州职业技术学院为例潘万贵;林海波;王伟麟;蔡慧孟

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