中学教研(数学)
中学教研(数学)杂志社简介 《中学教研(数学)》是浙江省唯一一家面向中学数学教学的刊物，承蒙广大读者、作者、各级领导以及社会各界人士的厚爱和支持，自创刊以来对加强和延伸高等师范教育，提高中学各科教学发挥了重大作用，在全国中学教育界有较大影响,取
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中学教研(数学)杂志社简介 《中学教研(数学)》是浙江省唯一一家面向中学数学教学的刊物，承蒙广大读者、作者、各级领导以及社会各界人士的厚爱和支持，自创刊以来对加强和延伸高等师范教育，提高中学各科教学发挥了重大作用，在全国中学教育界有较大影响,取
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《中学教研(数学)》是浙江省唯一一家面向中学数学教学的刊物，承蒙广大读者、作者、各级领导以及社会各界人士的厚爱和支持，自创刊以来对加强和延伸高等师范教育，提高中学各科教学发挥了重大作用，在全国中学教育界有较大影响,取得了辉煌的成绩。中学教研(数学)杂志数学教师期刊投稿
本刊原名《教学与研究》(中学数学)创刊于1978年，当时试刊。1980年10月10日经浙江省委宣传部批准正式定为月刊。由浙江师范大学主办，经邮局向全国公开发行。开始为双月刊，1985年1月改为月刊。每月5日出版，采用16开本，内蕊48页。旨在提高和辅导在职中学数学教师的知识水平。
本刊以提高在职中学(或中等学校)数学教师的知识水平、教学技能，辅导他们在解决教材的重点、教法的难点等方面的处理能力为目的，以为中学数学教师服务作本刊的宗旨。本刊的特点是既重视正统的教学经验的传授，又提倡适应新形势的教学改革，为提高教学质量，努力向各地教学出计献策，在大纲规定的范围内，以求初、高中的各块重大内容的教学的完满完成，并有的放失地介绍各地优秀教师的经验、形式多样。读者对象为各地初、高中或中等学校的学生、数学教师及广大数学爱好者。
《中学教研(数学)》知识覆盖面大，可读性强，年载文章200余篇，是广大数学教师、数学爱好者发挥自己数学才能，提高自身业务能力的好地方。本刊始终紧密结合中学数学教学实际，在介绍数学教育的新思想、新发展、改革动态，交流先进的教学经验、优秀的科研成果，推动数学教育思想的转变，扶植新人新作，提高广大中学数学教师的业务水平和教学质量做出了应有的贡献。
《中学教研》(数学)创办二十多年来，始终能严格、自觉执行各项出版纪律，坚持办刊方向，注重社会效益，严格按照既定的办刊宗旨：为提高中学数学教学质量服务。针对当前教育从应试教育向素质教育转轨的需要，本刊直接参与省重点扶植学科“数学教育”的研究课题的研究，加强与中学数学界、各地中学数学特级教师的联系，通过各种会议、走访，进行交流，发表了相关的一批质量较高的有关文章，收到了良好的效果。
多年来，本刊注重稿子的质量，把好编辑出版中的每一关，坚持严格的“三审制”、“三校制”，避免了工作的主观性和随意性，拥有科学、系统的采、编、审、排、校工作流程，明确岗位职责，业务操作规范。对每一篇来稿都精心挑选，做到取之有理，否之有据。重视青年作者的培养，发的稿子质量较高，被中国人民大学复印资料中心《中学数学教学》等媒体转载比例较高。
《中学教研(数学)》将继续努力办好每一期杂志，更加贴近中学数学教学实际，注意倾听广大中学数学爱好者(尤其是工作在教学第一线的广大数学教师)的心声，在办好原有栏目的基础上，增加新栏目，增加可读性。把我们的《中学教研(数学)》办的更好!
中学教研(数学)杂志栏目设置
教材教法探讨、解题方法与技巧、问题讨论、教学点滴、改革动态、数学复习、资料与译文、数学问题及解答、高考与中考、学生园地、试题选登
中学教研(数学)杂志荣誉
上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊
中学教研(数学)杂志2017目录
例谈小偏方在数学教学中的应用徐勤
(4)重视“模式识别”的作用提高“变式教学”的效率孙明辉
(8)一道经典几何题的深度挖掘李玉荣
(11)一次阅卷中的误判陈晓明
(14)在简单中折射出不“简单”——以“简单随机抽样”教学为例滕陈英
(17)一道调研试题的反思与修正殷木森[1];高贺清[2]
(20)貌离神合 同源切线-全国数学高考I卷文、理科第20题评析与思考洪剑林
(25)2016年全国数学高考I卷试题特点及教学建议易文辉
(29)回眸浙江近5年高考理科函数综合题洪昌强;陈淑丽
(33)数学“入题”三维度：直接、间接、转换-以2016年浙江省数学高考理科第19题为例李美君
(37)多视角 真本质-2016年浙江省数学高考理科试题第16题解读庄迁福
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《中学数学研究》(月刊)创刊于1955年，是由江西师范大学主管、江西师大数学与信息科学学院主办的一本学术性与普及性相结合的全国性刊物。《中学数学研究》办刊宗旨：密切联系中学教学实际，结合国家颁布的中学教学计划、教学大纲，根据中学生的年龄特征和教育学、心理学原则办刊，以提高中学数学质量。内容涉及：有关中学数学的教与学、教材与教参、考试与试题、理论与实践、问题与解答、数学教育与数学文化、数学史、中学数学的思想方法与高等数学背景、初等数学、竞赛数学、趣味数学等研究与应用方面的文章和有关资料。读者对象：全国广大中学数学教师、中学生以及关心中学数学教育的数学工作者、数学爱好者等。
中学教研(数学)杂志投稿要求
1.文章题名一般不超过20个汉字，题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式，必要时可加副标题，置于题名下一行.
2.作者署名写在篇名正下方，占一行，多位作者的署名之间应用"，"隔开.
3.每位作者应分别注明其工作单位全称(具体到系、处、所)、所在省市名和邮政编码.
4.论文的第一作者应在首页地脚处写出"作者简介"，格式如下：
姓名(出生年-)，性别(民族--汉族可省略)，籍贯，职称，最高学历.研究方向.(任选).在简介下方加"作者简介："作为标识.
5.正文要求论点明确，论据可靠，数据精确，文字精练;引用资料应标出文献出处;内容应注意保守国家秘密.论文字数请控制在7000字以内.数字请按GB/T15835-1955《出版物上数字用法的规定》书写.量与单位的使用和符号应符合国家标准，使用法定计量单位.外文需打印或用印刷体书写，并注明文种、大小写和正斜体.图稿应直接在计算机上绘出并用激光打印，线条均匀、清晰，标目明确.文中的图、表、数学公式、定义、定理、引理、推论等均应各自连续编码.
6.文后参考文献著录格式与内容如下：
①期刊--著者姓名.题名[J].期刊名称(外文刊名可缩写，并省略缩写点),出版年，卷号(期号)：起止页码.
②书籍--著者姓名.书名[M].版次(第1版不标注).出版地：出版社，出版年：页码.
③论文集--著者姓名.题名[C]//编者.论文集名.出版地：出版社，出版年：页码.
其中，著者或编者3个以下要全部列出，之间用"，"隔开;3个以上时列出前3个，后加"，等"或",etal".
7.来稿请寄清晰的打印稿到浙江金华浙江师范大学《中学教研》(数学)编辑部(邮编321004)，必要时发送电子文本至邮箱.
8.本刊已经加入《中国学术期刊》(光盘版)，作者的著作权使用费将与本刊稿酬一起一次性支付于作者。作者向本刊提交文章发表的行为即视为同意我刊上述声明。如不愿进入《中国学术期刊(光盘版)》和中国期刊全文数据库系统的请勿投本刊。
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